Hoy ha sido

Fue hoy

Si dices que no se ha entregado hoy, estás eligiendo tratar el periodo de tiempo en el que podría entregarse como si continuara hasta el presente. Esto podría implicar que todavía podría ser entregado (no tiene necesariamente esta implicación, pero podría tenerla).

Si se dice que no se ha entregado hoy, entonces se opta por considerar que el periodo de tiempo en el que podría entregarse ha terminado. Esto implica probablemente que no puede ser entregado todavía hoy.

En otro orden de cosas, considero que «It was attempted to deliver» es extremadamente incómodo, y posiblemente poco gramatical en mi versión del inglés: Yo diría «they/someone tried to deliver» o «there was an attempt at delivery».

Sin embargo, tengo la sospecha de que los pasivos impersonales como ese son más comunes en el inglés indio que en mi inglés (británico): ciertamente «today morning» es característico del inglés indio, siendo desconocido en el inglés británico y americano.

Mañana a esta hora estaremos en la carretera montando con vosotros en los días más soleados

El gráfico muestra el aumento del número de personas que viven en nuestro planeta en los últimos 12.000 años. Un cambio alucinante: la población mundial actual es 1.860 veces superior a la de hace 12.000 años, cuando la población mundial era de unos 4 millones de habitantes, la mitad de la población actual de Londres.

Lo sorprendente de este gráfico es, por supuesto, que casi todo este crecimiento se ha producido muy recientemente. Los demógrafos históricos estiman que en torno al año 1800 la población mundial era sólo de unos 1.000 millones de personas. Esto implica que, por término medio, la población creció muy lentamente durante este largo periodo que va desde el 10.000 a.C. hasta el 1700 (un 0,04% anual). Después de 1800 esto cambió fundamentalmente: la población mundial era de unos 1.000 millones en el año 1800 y se ha multiplicado por 7 desde entonces.

Para el largo periodo que va desde la aparición del Homo sapiens moderno hasta el punto de partida de este gráfico en el año 10.000 a.C., se estima que la población mundial total era a menudo muy inferior a un millón.3 En este periodo nuestra especie estuvo a menudo seriamente amenazada de extinción.4

Hoy ha estado bien lyrics

Sin embargo, en muchos aspectos, la tecnología ha cambiado profundamente la educación. Por un lado, la tecnología ha ampliado enormemente el acceso a la educación. En la época medieval, los libros eran escasos y sólo una élite tenía acceso a las oportunidades educativas. Los individuos tenían que viajar a los centros de aprendizaje para obtener una educación. Hoy en día, hay cantidades masivas de información (libros, audio, imágenes, vídeos) al alcance de la mano a través de Internet, y las oportunidades de aprendizaje formal están disponibles en línea en todo el mundo a través de la Khan Academy, MOOCs, podcasts, programas tradicionales de grado en línea, y más. El acceso a las oportunidades de aprendizaje hoy en día tiene un alcance sin precedentes gracias a la tecnología.

La tecnología también ha empezado a cambiar los papeles de los profesores y los alumnos. En el aula tradicional, como la que vemos representada en la ilustración de De Voltolina, el profesor es la principal fuente de información, y los alumnos la reciben pasivamente. Este modelo del profesor como «sabio en el escenario» ha estado presente en la educación durante mucho tiempo, y sigue estando muy presente hoy en día. Sin embargo, debido al acceso a la información y a las oportunidades educativas que ha permitido la tecnología, en muchas aulas vemos hoy que el papel del profesor se desplaza hacia el de «guía en el escenario», ya que los estudiantes asumen más responsabilidad por su propio aprendizaje utilizando la tecnología para recopilar información relevante. Las escuelas y universidades de todo el país están empezando a rediseñar los espacios de aprendizaje para hacer posible este nuevo modelo de educación, fomentar más la interacción y el trabajo en pequeños grupos y utilizar la tecnología como elemento facilitador.

Hoy ha estado bien Anatomía de Grey

Publicamos a los principales especialistas del mundo, sobre todos los períodos, regiones y temas de la historia. Cada contribución se edita e ilustra cuidadosamente para hacer de la revista una lectura placentera, además de informativa.

Este sitio web incluye un archivo de prácticamente todos los artículos publicados por History Today desde su fundación en 1951. También incluye la mayoría de los artículos de History Review, nuestra revista para estudiantes de historia, que se publicó tres veces al año hasta 2012.

La revista de historia original, History Today, se publica mensualmente en Londres desde enero de 1951. Nuestro fundador fue el enigmático Brendan Bracken, ministro de Información durante la Segunda Guerra Mundial, editor del Financial Times y fiel lugarteniente de Winston Churchill.

…tras la guerra, Bracken concibió la idea de crear una revista histórica con un atractivo más amplio que las revistas académicas de las universidades. Así, en 1951 el Financial News Group lanzó History Today, editada por su antiguo ayudante Alan Hodge en colaboración con Peter Quennell.