Asignatura de colegio

Materias escolares en inglés

A excepción de Lengua y Literatura Inglesas, las asignaturas de bachillerato se clasifican en cuatro grupos de materias: Grupo A (Humanidades), Grupo B (Bellas Artes), Grupo C (Ciencias) y Grupo D (Optativas/Electivas).

Equivalencias de Música 30: Conservatorio de Canadá, Grado 8 Práctico y Grado IV Teoría; Conservatorio Real de Música de Toronto, Grado 8 Práctico y Grado II Teoría; Universidad Mount Royal, Grado 8 Práctico y Grado II Teoría. Los documentos deben presentarse a Alberta Education para su evaluación.

Los solicitantes que utilicen una asignatura del Grupo D para la admisión deben presentar una asignatura de 5 créditos o cualquier combinación de dos asignaturas de 3 créditos. Las asignaturas de Estudios Profesionales y Tecnológicos (CTS) sólo pueden utilizarse si se presentan un mínimo de 5 créditos en el nivel avanzado de la misma materia. Los cursos de Aprendizaje, Experiencia Laboral, Proyectos Especiales y Gestión de la Carrera y la Vida (CALM) no se consideran para la admisión.

Ciencias Medioambientales 120, Ciencias Medioambientales 121, Ciencias Medioambientales 122, Trigonometría y 3-Espacio 121, Trigonometría y 3-Espacio 122 (No se puede presentar para la admisión junto con Matemáticas Avanzadas con Introducción al Cálculo 120 y Cálculo AP)

Nombrar una asignatura escolar

Los alumnos que deseen cursar asignaturas adicionales (francés, arte dramático, etc.) y cuyos padres puedan dar clases particulares de estas asignaturas de acuerdo con los requisitos del IEB, podrán inscribirse en el examen del National Senior Certificate en estas asignaturas a través del colegio.    La asignatura se reflejará en su Certificado de Matrícula.

NOTA: Algunos alumnos también han cursado Arte Dramático como asignatura de Matrícula, aunque asisten a escuelas de teatro privadas en la zona.    En el pasado también hemos cursado, entre otras cosas, francés o español.

Materias escolares que deben enseñarse

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Mientras que algunas asignaturas de bachillerato son obligatorias, otras se pueden elegir. Tener por fin más posibilidades de elegir lo que se estudia puede ser liberador, pero también abrumador. ¿Qué asignaturas son las mejores? Lo más importante es considerar primero lo que se necesita para graduarse. Luego, los padres y los adolescentes pueden trabajar juntos para elegir las asignaturas que no sólo atraigan sus intereses, sino que también tengan en cuenta sus planes y objetivos futuros.

Por ejemplo, los estudiantes que planean ir a la universidad pueden tener que cursar más años de un idioma extranjero u otras clases requeridas por las escuelas que les interesan. Un estudiante que esté interesado en seguir una carrera en la construcción puede querer tomar una clase de artes industriales.

Asignaturas en la universidad

No es frecuente escuchar a un demógrafo con mentalidad empresarial defender el teatro como la asignatura escolar más importante. Pero a finales de 2021, en una entrevista con la ABC sobre el futuro del trabajo en la era de la tecnología, eso es exactamente lo que hizo el demógrafo australiano Simon Kuestenmacher.

Respondiendo a las preguntas sobre qué habilidades serán valoradas por los futuros empleadores tecnológicos, Kuestenmacher argumentó: la asignatura más importante en la escuela no es necesariamente matemáticas o ciencias para sobrevivir en el mundo de la tecnología. Sería el teatro, donde se aprende a interactuar con otras personas de forma colaborativa».

Cuando los alumnos vuelvan a las aulas -muchos de ellos después de largas temporadas de aprendizaje en casa-, las clases de teatro volverán a estar llenas de todo tipo de actividades, desde el pentámetro yámbico hasta los deportes teatrales. Y con ello, llega la evidencia del poderoso papel que desempeña el teatro en el desarrollo de las habilidades de los jóvenes para sus futuras carreras, incluso cuando éstas pueden estar fuera de las artes.

Mark Bunnett es profesor de arte dramático en la Darwin High School. También es presidente de Drama Territory (Asociación de Profesores de Arte Dramático del Territorio Británico) y vicepresidente del único grupo de teatro comunitario de Darwin, Darwin Theatre Company.